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今年的員工旅遊假，和往年一樣今年公司可以自已去旅遊，
之後回來的時候再報帳就好，可惜公司預算有限，超出的部份只能自已付了
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
Dash & Dot全球挑戰賽 有得雙語中小學2隊獲獎
有得雙語中小學重視學生多元發展與適性學習，配合十二年國教課綱「科技領域」，105學年度引進風靡美國教育市場Dash & Dot機器人，使學生們透過趣味與活動方式快樂地培養運算思維、程式設計動手實作能力，並將Dash & Dot機器人納入小一課程列為重點發展項目之一。2017年學校創立機器人社團，並參加新竹市政府與國立清華大學合辦Dash & Dot 機器人程式設計全國大賽，首次參賽即榮獲國小部低年級組第1及4-6年級組第2佳績，激勵師生與家長發展課程的決心，並組織親子共學社群，定期培訓與交流。. } }); } 2018年學校組隊向難度更高的Dash & Dot全球挑戰賽挺進，來自全球63個國家超過7500支隊伍，有得派出6隊通過各分齡組別初賽，全數進入全球邀請賽。最後有兩隊低年級組獲得全球賽第2名及第3名佳績，創辦人Vikas還特地到從美國飛來台灣鼓勵學生。在學校及有得家長全力支持下，學生組隊參加2018─2019 奇幻盃全球挑戰賽台灣賽區，其中Curiosity(好奇隊)4B許捷崴、2C許捷雯兄妹，及Submarine No.1(潛艇隊)3B李康睿、3B廖廷翊，先是在臺灣區取得1、3名取得晉級總決賽資格，再獲得9-11歲組1、3名的優異成績進入複賽，有得老師徐之杰與家長林子慧擔任指導教練。2019年全球決賽，有來自69個國家超過7890支比賽隊伍，參賽選手3萬5500人競爭激烈，結果Submarine No.1潛艇隊獲得全球挑戰賽第4名，Curiosity好奇隊也奪下第6名佳績。是台灣區參賽隊伍唯2獲獎中年級隊伍。校方表示，這群小小的機器人勇士們，自2018年10月25日開始歷經近7個月漫長的努力過程，不斷尋求解決問題的創新方法，每個構思與步驟皆需要有完備的資料紀錄，包含錄影、錄音、繪圖及文字紀錄等，全程一定要用熱賣商品英文暢銷產品英文來完成任務，因此兼具英語學習及程式訓練的雙重考驗。校長蘇景進表示，能取得全球挑戰賽對學生而言，除了技巧與語言能力的成長外，更要肯定的是堅持到底的毅力以及永不放棄的精神。學校也將持續穩健進行課程的深化與研發，奠定有得人具備有無限創意、問題解決、邏輯思考的多元未來競爭力。選手自己設可愛造型的機器人。圖／有得雙語中小學提供 分享 facebook 選手從平板操作機器人也要隨時注意現場狀況。圖／有得雙語中小學提供 分享 facebook 有得中小學Submarine No.1潛艇隊獲得全球挑戰賽第4名，Curiosity好奇隊也奪下第6名佳績。圖／有得雙語中小學提供 分享 facebook Submarine No.1(潛艇隊)3B李康睿、3B廖廷翊。圖／有得雙語中小學提供 分享 facebook Curiosity(好奇隊)4B許捷崴、2C許捷雯兄妹。圖／有得雙語中小學提供 分享 facebook
目前新課綱教科書僅約15％審查通過，國教行動聯盟、全國教育產業總工會、中華語文教育促進協會等教育團體，指台灣在新課綱公告後半年就要完成教科書的審定，沒有經過試教就全面上路，根本是台灣的「教育奇蹟」，呼籲教科書的審查要嚴謹，做好品質把關，不能放水，十二年國教課綱應分階段實施，確保學生的學習效果與競爭力的提升。目前新課綱教科書僅約15％審查通過，國教行動聯盟、全國教育產業總工會、中華語文教育促進協會等教育團體今天開記者會呼籲：教科書的審查要嚴謹，做好品質把關，不能放水，十二年國教課綱應分階段實施，確保學生的學習效果與競爭力的提升。記者馮靖惠／攝影 分享 facebook 國教行動聯盟理事長王立昇呼籲教育政策要尊重專業，不要有政治因素的干擾。現在的教科書尚在審查中，審查委員有其專業，如果教科書不符要求，就應該重編或修改，絕不能放水，教育部或國教院怎能設定完成的時間表？如果遇到困難而無法及時完成，難道教育部要請審查委員們不要刁難？.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 王立昇表示，新課綱的推動應遵循的完整程序為：新課綱研擬、課審會審議、教科書編輯、教科書審查、小規模試教，經檢驗如果優於原課綱教材，則可全國推行，如果沒有比較好，則要評估是新課綱本身的問題還是教科書的問題，如果是前者，則要回到國教院進行課綱的修改，如果是後者，則要進行教科書的修訂，再送審通過後，確定可達到新課綱的要求，才能讓孩子有一套好的教科書學習。教育團體指出，日本將於2020年起實施新的「學習指導要領」，而該要領在2016年即公告，有4年的時間進行後續的教科書編輯及小規模試教。芬蘭的「高中無年級制」經過18年才立法全國實施。台灣則在新課綱公告後半年就要完成教科書的審定，沒有經過試教就全面上路，難道這也是台灣的「教育奇蹟」嗎？教育團體呼籲教育部要給審查委員充分的時間進行審查，至於十二年國教新課綱則採分階段上路的方式，在全國各區選擇幾個學校進行試教，經檢討評估修改後，再在109學年度全國實施。由於大學入學考招新制與新課綱連動，在此不得已的情況下，只有配合延後實施。國家教育研究院則強調，新課綱的教科書「會如期、如質完成」，在4月15日至4月底、5月15日至5月底分兩階段公告審定教科用書�
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